El acuerdo permitirá implementar el currículo propio de la Nación Wampís en la cuenca del Kankaim (río Morona), garantizando una educación con pertinencia cultural y territorial.
Escribe: Elmo Antonio.
GTANW Comunicaciones, 26 de septiembre de 2026.- En un paso decisivo para la consolidación de una gestión educativa que respete las identidades ancestrales y la autonomía territorial en la Amazonía peruana, el Gobierno Territorial Autónomo de la Nación Wampís (GTANW) y la Unidad de Gestión Educativa Local Intercultural Bilingüe de Datém del Marañón – San Lorenzo (UGEL IB – SL) ratificaron un histórico convenio de cooperación interinstitucional.
La reunión de alto nivel, llevada a cabo en el auditorio de la UGEL en la ciudad de San Lorenzo, contó con la participación de destacadas autoridades educativas y territoriales. Por parte del GTANW, estuvo presente el director de Educación Intercultural, Ángel Cuñachi. La UGEL IB – SL estuvo liderada por su director, Mateo Peas Ayui (perteneciente al pueblo achuar), acompañado por Oswaldo Chumpi, director del Área de Gestión Pedagógica.
Asimismo, la cita tuvo un marcado carácter plural e inclusivo con la participación activa de las especialistas educativas de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria en representación de los siete pueblos originarios que conviven en la provincia: wampís, achuar, shapra, shawi, awajún, candoshi y kukama-kukamiria.
Una hoja de ruta por la calidad y la autonomía educativa
El convenio suscrito establece una hoja de ruta estratégica orientada a supervisar de manera conjunta la gestión docente, combatir las brechas pedagógicas históricas y fortalecer la implementación efectiva de la EIB en las comunidades nativas.
Uno de los logros más significativos de esta alianza es la aceptación por parte de la UGEL para implementar de manera formal el currículo propio del GTANW en la cuenca del Kankaim (río Morona). Esta medida permitirá adaptar los contenidos de enseñanza a la cosmovisión, saberes ancestrales y sistema de vida de las instituciones educativas del pueblo wampís.
«Este esfuerzo conjunto garantiza una educación de calidad y pertinente a nuestra realidad sociocultural, respetando el modelo de autonomía territorial que promueve la Nación Wampís para las presentes y futuras generaciones», señaló Ángel Cuñachi, director de Educación Intercultural del GTANW durante la ceremonia de ratificación.
Con este acuerdo, ambas instituciones reafirman su compromiso de coordinar acciones técnicas y pedagógicas de manera permanente, sentando un precedente clave en el diálogo con respeto mutuo y horizontalidad entre el Estado y los gobiernos territoriales indígenas para la protección del idioma, cultura e identidad de los pueblos originarios.
